Меню сайту
Категорії розділу
| Мої файли [0] |
| Коли закінчилися уроки [7] |
| Кабінет математики [24] |
| Класному керівнику [11] |
| Підручники, посібники [8] |
| Для учнів [7] |
| Математичний банк [3] |
| Календарне планування [3] |
| Нормативні документи [8] |
| Методика математики [2] |
| Обдарована дитина [5] |
| Поради психолога [9] |
| Мої виступи на педрадах, мо [0] |
| ЗНО 2014 [13] |
| Інструкції [19] |
|
Портфоліо
[0]
Портфоліо вчителя - це спосіб фіксації, накопичення матеріалів, що демонструють рівень професіоналізму вчителя і вміння вирішувати завдання своєї професійної діяльності. Портфоліо вчителя показує рівень підготовленості педагога і рівень активності у навчальних та позанавчальних видах діяльності.
|
| Це цікаво! [3] |
| Тиждень математики [1] |
...
Погода Нікополь
Календар
...
Наше опитування
...
Інформуємо
Статистика
****
| Головна » Файли » Обдарована дитина |
| У категорії матеріалів: 5 Показано матеріалів: 1-5 |
Сортувати по: Даті · Назві · Рейтингу · Коментарям · Завантаженням · Переглядам
|
Інтелектуально-творчий потенціал особистості (або обдарованість) не
може бути зведений тільки до якоїсь однієї характеристики, як це
вважалось раніше: «високий коефіцієнт інтелекту», «високий рівень
креативності» тощо. Таке розуміння спричиняє і особливе ставлення до
виявлення і розвитку обдарованості. |
|
Ця методика проводиться на основі спостережень за дитиною. Одну
дитину повинні оцінювати кілька експертів: батьки, учителі з різних
предметів, психолог. |
|
Методику розроблено на базі аналогічних методик для юнаків і підлітків. Під час вивчення спрямованості інтересів молодших школярів варто враховувати й постійно мати на увазі, що інтереси в більшості дітей цього віку нечітко диференційовані й нестійкі. Але це не може бути причиною відмови від їх вивчення. Без інформації про схильності й інтереси дитини наші заходи можуть бути неадекватними. |
|
|
Для виявлення обдарованих дітей вчителем фахівці розробили різні шкали.
Шкали, створені під керівництвом Дж. Рензуллі, направлені на десять сфер
прояву здібностей. Нижче наводяться перші чотири шкали, показники за
якими істотні для більшості навчальних програм, призначе¬них для
обдарованих школярів. Шкали для рейтингу поведінкових характеристик обдарованих дітей (за Дж. Рензуллі в адаптації Л. В. Попової) |